Le vendredi 5 juin s’est déroulée la finale du concours de Lecture à Voix Haute, organisée par les professeurs documentalistes du district de Maubeuge, sous la coordination de Mesdames Decrucq et Vaubourgeix, animatrices relais des professeurs documentalistes du bassin Sambre-Avesnois.
Tout au long de l’année scolaire, les élèves participants ont été accompagnés et préparés par les professeurs documentalistes de leurs établissements aux différentes techniques de la lecture à voix haute. Si le concours repose sur la sélection d’un représentant par établissement pour la finale, son ambition première reste de permettre au plus grand nombre d’élèves de découvrir cette pratique exigeante, qui développe les compétences orales, la confiance en soi et le plaisir de lire.
Lire à voix haute devant un public est un véritable exercice d’interprétation. Il ne s’agit pas seulement de maîtriser sa voix, son souffle ou son rythme, mais aussi de transmettre une émotion, de donner vie à un texte et de capter l’attention de son auditoire. Cette expérience repose sur le partage : celui d’un texte choisi, aimé et porté par la voix, avec l’envie de faire découvrir aux autres le plaisir de la lecture.
Cette édition 2026 a réuni les représentants de 11 établissements :
8 collèges
- Guillaume Budé, Vauban et Ernest Coutelle (Maubeuge)
- Jacques Brel (Louvroil)
- Jean Lemaire de Belges (Bavay)
- Alfred Jennepin (Cousolre)
- Jean Zay (Feignies)
- Pierre de Ronsard (Hautmont)
3 lycées
- Lurçat et Pierre Forest (Maubeuge)
- Lycée des Nerviens (Bavay)
Cette finale restera comme une très belle réussite, portée par la qualité des prestations, la diversité des choix littéraires et l’intensité des émotions partagées. Les candidates et candidats ont fait preuve d’un engagement remarquable ainsi que d’une véritable sensibilité dans leur interprétation. Le jury a d’ailleurs rencontré de grandes difficultés pour départager les participants tant le niveau était élevé.
Les textes proposés ont offert un véritable panorama de la littérature, mêlant classiques, œuvres contemporaines, récits de vie, théâtre et littérature jeunesse. Des extraits de Ruy Blas de Victor Hugo, Eux c’est nous de Daniel Pennac, Jane Eyre de Charlotte Brontë, Les Hauts de Hurlevent d’Emily Brontë, Une vie de Simone Veil, Amande de Won-Pyung Sohn, La Collision de Paul Gasnier, La Sage-femme d’Auschwitz d’Anna Stuart, Transparente de Nina Cataldo, La Quête du renard blanc de Chen Jiatong, Volare de Serena Giuliano ou encore Je suis une légende de Richard Matheson ont ainsi résonné dans l’amphithéâtre, faisant voyager le public à travers des univers variés et une large palette d’émotions.
Après des délibérations particulièrement serrées, le jury a distingué trois prestations remarquées :
Shayna Boudraa, du lycée Pierre Forest de Maubeuge, remporte la première place grâce à une interprétation toute en sensibilité d’un extrait de Jane Eyre de Charlotte Brontë. Par une lecture fluide et habitée, elle a su incarner le personnage avec une grande justesse, donnant parfois l’impression que le texte avait été écrit pour elle tant son interprétation semblait naturelle et évidente.
Samy Derradji, du collège Jacques Brel de Louvroil, décroche la deuxième place avec une lecture engagée, passionnée et convaincue d’un extrait de Eux, c’est nous de Daniel Pennac. Porté par une forte adhésion au texte, il a su en transmettre toute la force et la portée humaniste, avec une énergie communicative et une réelle volonté de partager et de convaincre son auditoire.
Thibault Iaria, du collège Alfred Jennepin de Cousolre, complète ce podium avec une lecture pleine d’humour et de sensibilité d’un extrait de Volare de Serena Giuliano. Il a su mettre en valeur avec justesse le quotidien mouvementé d’une CPE, entre situations drôles, émotions et difficultés professionnelles, dans une interprétation remarquée par le jury.
Au-delà de la compétition, cette soirée a une nouvelle fois démontré toute la richesse de la lecture à voix haute. Cet exercice demande de la maîtrise, de la précision et une véritable capacité à transmettre des émotions. Il constitue avant tout un moment de partage, permettant de donner vie aux textes et de susciter chez chacun l’envie de découvrir de nouvelles œuvres.
Nous adressons toutes nos félicitations à l’ensemble des candidates et candidats pour leur investissement, leur travail et leur enthousiasme tout au long de cette aventure, ainsi qu’aux équipes éducatives qui les ont accompagnés.
Nos remerciements vont également aux membres du jury, aux familles présentes et à tous les établissements participants qui contribuent chaque année à faire vivre ce projet.
Nous remercions chaleureusement Madame Alexandra Puillat, représentante de la DRAEAC et coordinatrice du bassin Sambre-Avesnois, pour sa présence et son soutien à cette action d’éducation artistique et culturelle.
Un grand merci à Monsieur Ludovic Cesseli, proviseur du lycée Lurçat, pour son accueil au sein de la Salle des Arts et de l’amphithéâtre du lycée, ainsi que pour l’organisation du pot de l’amitié qui a permis de prolonger ce moment convivial après l’annonce des résultats.
Enfin, nous saluons l’implication de Monsieur Jean-François Crapet, professeur documentaliste au collège Jean Zay de Feignies, qui assure avec chaleur et bienveillance la présentation de cette finale depuis cinq ans et contribue largement à la qualité et à la convivialité de cette soirée.
Et surtout, un immense bravo à tous les participants : chacun, à sa manière, a su faire vivre les textes, partager des émotions et offrir au public un véritable moment de lecture et de plaisir. Une belle aventure collective, qui donne envie de continuer à lire… et à faire lire.
