Le lycée général internat d’excellence Edgar Morin de Douai est un lycée dans lequel 100 % des élèves sont internes. L’ensemble des projets pédagogiques et éducatifs sont centrés autour de la logique du vivre ensemble à l’internat. De nombreux élèves choisissent ce dispositif pour répondre à des problèmes d’ordre psycho-affectifs, relationnels, sociaux ou scolaires. La culture joue un rôle central dans cet établissement qui met en place des actions régulières pour que chaque élève retrouve confiance en lui afin de préparer le plus sereinement possible un baccalauréat général.
À l’origine… le projet de l’atelier théâtre en lien avec le dispositif 100 % EAC
La semaine culturelle « Bouscule-toi » a été mise en œuvre autour du projet de l’atelier théâtre de l’établissement animé par les professeurs de lettres Eunice CHAMPAGNE et Alexis KRAUSE en partenariat avec le conservatoire à rayonnement régional de Douai grâce à l’intervention hebdomadaire d’Alexia LEU, comédienne et professeure au conservatoire. En 2025-2026, la troupe a questionné l’engagement féministe dans les arts du spectacle lors de deux temps hebdomadaires : au conservatoire d’abord, l’étude du répertoire classique à travers la lecture de Lysistrata d’Aristophane décrivant l’abstinence des femmes pour mettre fin à la guerre de Troie, l’étude d’un passage d’Antigone de Jean Anouilh pour mettre en scène la révolte d’une femme face à son oncle, et d’une scène du Malade imaginaire qui montre bien l’alliance entre Toinette et Angélique pour refuser le mariage forcé décidé par Argan, le père ; ensuite, en atelier au lycée, la troupe a découvert la technique du clown à travers différents exercices permettant de faire naître son clown afin de le mobiliser lors de temps forts, particulièrement lors de manifestations qui reprenaient de manière ironique le thème de la parade clownesque sur un mode engagé proche de la manifestation politique qui reprenaient des textes sélectionnés par les élèves et les enseignants (Virginie Despentes, Suzanne, Simone de Beauvoir, etc.). C’est donc contre le patriarcat et pour la construction d’un esprit collectif de troupe que se sont engagés les élèves de l’atelier. La forme finale de ce spectacle a émergé lors des portes ouvertes du lycée en mars 2026.
Le spectacle a été alimenté par de nombreuses rencontres théâtrales. Toute l’année, la troupe a pu découvrir une programmation centrée autour des arts du cirque et du théâtre engagé en lien avec le TANDEM – scène nationale de Douai/Arras et le théâtre municipal à l’italienne de Douai. Certains temps forts de la scène contemporaine ont également été présentés en classe lors d’ateliers comme l’ouverture des J.O. et Starmania par Thomas JOLLY, Soliloquio de Tiziano CRUZ, etc.
La troupe a alors sélectionné des musiques de la scène queer contemporaine pour animer une manifestation de clowns dans le lycée (Lio, Barbara Butch, Divine, etc.) et, aidés par le collectif d’artistes douaisiens B.A.B.B., les membres de l’atelier ont pu créer des pancartes féministes comme premiers accessoires de ce work in progress. Lors des portes ouvertes donc, le manifeste défendant la portée politique de la parole clownesque (Le Manifête du clown. Une clownerie de plus ou de moins) a été créé en atelier puis lu lors d’une performance mêlant chants, dénonciations et création des premier décors : des graffitis féministes apposés sur des bâches plastifiées évoquant un décor de rave party, la future maison des clowns : la scène.
De la troupe… au collectif : la naissance du festival « Bouscule-toi !!! » en juin 2026
À l’issue de la performance théâtrale en mars 2026, de nombreux collègues du lycée ont rejoint l’aventure : l’idée d’un festival qui devait se dérouler en juin est né.
Premièrement, la professeure d’arts plastiques, Gabriela MIHALAS, a impliqué l’ensemble de ses optionnaires dans ce projet pour qu’ils puissent monter une exposition au dernier trimestre. Le thème « Bouscule-toi !!! » impliquait de mettre en scène des oeuvres qui ébranlent le spectateur tant d’un point de vue esthétique que politique. La parole des femmes devait se faire entendre dans le bruit. Chaque élève a pu créer son objet d’art et le cartel d’exposition qui l’accompagne. Les membres de l’option ont pu réaliser la charte graphique du festival qui a inspiré l’ensemble des documents distribués lors de la communication (affiches, goodies, etc.)
Deuxièmement, la professeure de lettres impliquée dans le dispositif Lycéens au cinéma, Eunice CHAMPAGNE, s’est proposée de diffuser le film Barbie de Greta Gerwig lors d’un ciné-débat sur le temps de l’internat. Un atelier de créations de pancartes est également prévu lors de la semaine culturelle pour impliquer l’ensemble des spectateurs élèves dans cette aventure.
Troisièmement, la professeure de spécialité LLCE anglais, Sarah WILLIAMSON, a travaillé le thème de la censure de la parole féministe en littérature aux USA, thème mis à l’honneur lors d’une conférence qui devait amener à une rencontre avec des membres de l’association Nous Toutes lors du festival.
la troupe théâtre a ainsi proposé une mini tournée puisque deux spectacles ont été joués lors de la semaine culturelle : un spectacle avec les membres du conservatoire lors d’une soirée au théâtre municipal de Douai, puis un spectacle joué après une déambulation au sein du lycée pour achever la semaine.
Enfin, d’autres collègues se sont impliqués dans le projet comme la CPE, Louise DAINHE, impliquée dans l’organisation du plan EVARS, le professeur de philosophie, Paul CHAMPIONNET, adepte de la musique électronique, est devenu pour un temps, le DJ officiel des temps forts du festival. La proviseure, Valérie SABAU, a facilité la création de ce festival en permettant l’utilisation des espaces extérieurs pour la déambulation avec le théâtre de rue, la discussion avec Frédéric BOULARD, directeur général adjoint des services délégué à la Culture de Douai et directeur du conservatoire, pour garantir l’obtention du théâtre à l’italienne de Douai lors d’un des temps forts de la semaine.
Un catalogue d’exposition est né de ces diverses rencontre : chaque atelier a pu écrire un article ou interview afin d’accompagner le public extérieur invité lors des différents évènements qui commençaient par le vernissage de l’exposition et s’achevait par le spectacle clownesque de la troupe et le finissage de l’exposition animé par le DJ officiel nouvellement nommé : BUSY PAUL.
L’objectif commun… intégrer les membres de communauté éducative dans un processus collectif : la découverte d’une culture festivalière.
D’abord, le festival devait permettre de fabriquer une culture commune au sein d’un lycée fondé autour d’un projet d’internat. Équipe éducative, élèves, familles et partenaires extérieurs peuvent se réunir le temps d’une semaine pour partager une culture engagée ensemble sur le temps du soir, à l’internat. Le projet met ainsi en valeur les programmes (LLCE, théâtre, options artistiques, EVARS) dans un dispositif collectif qui répond aux exigences de la résidence Médicis en internat d’Excellence.
Ensuite, les élèves peuvent découvrir les différents corps des métiers de l’art en animant ce festival qui prend en compte la création artistique, l’accompagnement du public, la médiation culturelle, la communication, etc.
Enfin, le festival permet à chacun de développer ses compétences culturelles (PEAC) tout en prenant confiance en soi, tout en montrant que la culture appartient à tous, se partage avec tous, n’est ni la possession d’une élite, ni un enjeu de domination : elle est synonyme de partage, de fêtes et de collectifs réjouis, heureux, engagés.
